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　　精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 最新幼儿园大班猜猜看教案 让孩子在游戏中自己动脑解决问题，活化孩子的脑力，使孩子在不知不觉中提高记忆力、锻炼脑力、激发兴趣；训练观察力，培养孩子的注意力。下面由我为大家整理了关于幼儿园大班猜猜看教案，供大家参考。 幼儿园大班猜猜看教案1 活动目标： 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣。 活动准备： 汉字——左、右各一个，红、绿色花塑每桌一筐，活动场地布置左右边上挂东西。 活动过程： 1、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲线、提问：小朋友有几只手?两只手都能干什么事情?那只手本领大?哪只是左手，哪只是右手? 3、区别左右手。 (1)请小朋友举起拿花塑的那只手，招招手。 (2)交流做哪些事情需要右手。 (3)请伸出左手摇一摇。 (4)游戏：“听口令举手”。(分别选择红、绿颜色花塑，听口令分清左右手举起。) 4、师小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。并出示汉字：左、右教幼儿认识。 5、交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂眼睛，踏脚) 分别引导幼儿练习用右手指：左眼、左耳、右眼、右耳;用左手拍：左腿、右腿、左肩、 右肩;用左手拍右肩，用右手拍左肩等 6、竞赛游戏：点鼻子。(游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。) 7、感知左边、右边。 (1)交流左边有什么，右边有什么? A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么? B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么? (2)改变方位再交流左右边有什么? 请幼儿起立伸左手、伸右手、伸左脚、伸右脚病练习向右转、向左转，发展幼儿判断力及空间方位知觉能力。 8、延伸活动：户外《跳房子》，练习向左右跳。 幼儿园大班猜猜看教案2 活动目标： 1.大胆地讲述自己的见解，乐意主动的与老师、同伴交流。 2.导幼儿通过观察别人的表现来进行猜测，体验游戏的乐趣。 3.勇于在集体面前表现自己。 活动准备： 1.厨师、理发师、医生、警察、清洁工人的人物挂图。 2.师幼共同收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰等。 活动过程： 1.图片说职业 谈话引题：今天徐老师要和小朋友一起来比眼力，看看谁眼睛亮。 (1)出示图片看看图片上画了什么呀?(请个别幼儿说说：警察、厨师、医生、理发师、清洁工人) (2)谈特征 ①小朋友眼力不错，都看出来了，你是怎么看出他们的呢?(具体的分析讨论，教师根据幼儿回答拿出相应的图片) ②你是从这儿看出来的呀!平时你看到的厨师一般还会怎么样?他们会干些什么呢?(烧饭、炒菜) ③那谁来说说厨师做事时的样子，也可以用一个动作演示出来。(教师用眼神手势引导幼儿谈论) 〈请个别幼儿演示动作，教师肯定幼儿的回答与发现〉 ④刚才我们谈论了厨师，相信大家已经了解了，我们再来说说另外几张图片?(根据幼儿回答教师出示医生的图片) ⑤那你平时看到的医生又是怎么样的呢?(请幼儿逐步讲讲自己的认识，教师从中发现孩子对医生职业的了解程度) (3)交流分享 ①刚才老师和大家一起谈了厨师与医生这两种职业的特征，接下来给你们一个任务：你们与边上的小朋友互相说说自己见到的警察、清洁工人、理发师是什么样子的?等一下告诉大家。 ②幼儿互相谈谈，教师随机与幼儿交谈，了解他们对5种职业的认识。 ③刚才我发现大家都谈的不错。接下来，你们自己选几个代表说说，好吗? ④请个别幼儿说说平时见到警察、理发师、清洁工人是什么样子的。(教师引导幼儿以自身的经验来挖掘各种职业的特征，从中发现孩子对这些职业的了解程度) 2.游戏“猜猜我是谁” (1)(出示各种工具)这里有许多工具，都是今天我们说到的几种职业所需要的。请小朋友来选择一种职业，模仿他们平时工作时的样子。让其他小朋友来猜猜你扮演的是谁，好吗?(幼儿自愿上前模仿) (2)他模仿的是谁，你是怎么看出来的? (3)教师肯定幼儿的模仿，同时肯定其他幼儿的猜测。(然后请几位幼儿同时模仿这一角色，比比谁最棒) (4)刚才，我们模仿了一