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　　才得以升华。并且在课后去探索更多知识之间内在的衔接点，学生就更开拓了思维，创新教学也就真正融入了学生内心。在《合理利用时间》课中，我让学生在帮给妈妈过生日的情境中，引导学生去做助人为乐的好孩子，同时的榜样让学生受益非浅。我再适时的布置课后作业，让学生一边帮助父母做家务，一边用科学的方法进行记录，这不仅达到了练习巩固的目的，同时更让学生明白了用知识为生活服务的意识，使所学知识得到了升华。